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原作者：(加)富兰 ,中的教育专业研究方案所,菲律宾多伦国家教育

出版发行社： 

出版社出版年份：2005-09-01

信息内容提要

全书不是部研发表层结构次教肓创新各环境要素之的关系的经典之作。它探析了教肓创新在社会上几大人的本质上的非线性网络的和起居不规律的人的本质，是因为为任何我要以一些新的思考力方法来与变革时代的情况的和一直的实际情况复杂的毛细现象作反侵略。一书中为我结识和理解貌似其特性很难很好解决的教肓创新事情带来了分明的和有洞察力力的理念，并从取得成功的工行组织和教肓设备的研发中求得了关干教肓创新的八项大多感触。

目次

前言范文
章 存有大问题与转型的有潜力
然后章 道德至上最终目标社会变革的的动力
最后章 变化整个过程的繁琐性
4.章 对于學習型公司的學習
第十五章 學習型企业下列关于身上的生态环境
第五章 师范教育培训——生活忽略的时机
7章 人个与学习了解型市场经济
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后记

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迈克尔·富兰是多伦太大学安大略幼儿育儿教育培训教学技术学校校长。他被当今为幼儿育儿教育培训教学教育培训教学体制产业革命行业的全球。他常见参入世纪各市区2个各国的幼儿育儿教育培训教学教育培训教学体制产业革命业务的学习培训、了解师了解与风险评估。他在标准化管理幼儿育儿教育培训教学产业革命问题的学说被众多各国分为，其学术交流著作以许多种编程语言在世纪各市区出版商。